本學年閱讀課將會閱讀以下三本書：

1) 木馬屠城

2) 白話三國演義

3) 球狀閃電

如同學有其他好書想介紹給大家，歡迎提出。

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23/6/2015

請注意：《球狀閃電》作者為「劉慈欣」，不是「劉欣慈」

22/6/2015

暑期功課：

閱讀劉慈欣<< 球狀閃電>> 一書，完成以下項目：

1) 海報或立體模型：在書中選取一個片段，製作一張A3 pop-up海報或立體模型

2) 文字稿 (不少於350字 )：寫出這個片段的故事概要、為什麼你會選取這個片段、為什麼你會這樣設計海報或模型

3) 在八年級開學時，將海報或模型及文字稿交給閱讀課老師，並在班上向同學進行2分鐘口頭匯報分享

請注意：

Y7 Hope, Joy

五月份 ( 7, 14,21) 星期四第三節將改到1003上課。

2/6/2015

影片：三國演義34 A

11/5/2015

Y7 Peace and Trust

閱讀「三國演義」<<卧龍吊喪 >> 至<<樂不思蜀>>的章節

再觀看影片：三國演義

7/5/2015

Y7 Hope, Joy

閱讀「三國演義」Ch 14-17

17/3/2015

閱讀<<三國演義>>第12章後，再觀看<<三國演義>> 片段 (23a, 23b, 23c三節 )

試找出書中和片段中情節的不同處

11/3/2015

請同學於3月20日或之前，將「開卷助人」閱讀紀錄表及捐款交給老師。

如遺失紀錄表，請自行下載。( 注意：下載的表格和課堂派的格式不同，但不會有所影響 )

「開卷助人」閱讀計劃紀錄表下載

* 如以現金交捐款，請把現金放進寫上自己姓名、班別的信封內

* 如同學不參加計劃，亦要交回有家長簽名的紀錄表，註明閱讀數量及捐款是「0」即可

9/3/2015

<<精選白話三國演義>> 功課

呈交日期：13/4-17/4

一）從書中選出一個你喜歡的人物角色，為他／她制作一個個人檔案

二）人物相片可以自己繪畫，或是轉載

三）把檔案資料貼在A3 size顏色紙上

四）檔案可用手寫、手繪或是電腦製作，但一定要交列印本

五）個人檔案基本要包括以下資料：

1) 人物名字

2) 人物身份

3) 人物屬於三個中哪一個國家

4) 人物的重要經歷，可以用大事表或是段落方式

5) 人物的結局

6) 後人對這位人物的評價

7) 你對這位人物的評價

8) 其他你認為要加入的資料

19/1/2015

選取一本范老師講座的課外書閱讀，在下一節抽出三至五位同學作分享。

18/12/2014

小母牛開卷助人計劃

贊助表格已於閱讀課派發，亦可到小母牛網站下載

.pdf

16/12/2014

Y7 respect

觀看影片<< 三國演義>> 第一集

15/12/2014

1) 觀看影片<<木馬屠城>>

2) 留意聖誔假期功課( 見12/12/2014)

12/12/2014

Y7 Hope, Joy, Peace, Trust, Respect

聖誕假期功課：19-23/ 1/ 2015 上課時交給老師

以<<木馬屠城>> 中的其中一個情節或片段，製作一個立體模型或漫畫(最少四格) ；

要註明情節片段是書中哪一個章節及頁數

13/11/2014

Y7 Hope Joy (2)

Ch 11, 12: Karina Yau, Yannes Ma
Ch 13,14 Chun Fai, Hermann
1) 以上兩組同學，你們預備的分享如有ppt，請上載到分享的google文件；如果是打算以口頭報告，請簡單寫一個撮要上載。

2) 各位同學個人習作：完成後上載到分享的google folder，在檔案名13.11.2014_ (姓名 )上載。如果你是特洛伊的一個平民，面對君主因為一個女子而引發的戰爭而需要參戰，你會有什麼話跟赫連娜 (Helen，引發戰爭的女子) 和特洛伊的二王子 (把Helen帶回特洛伊的人)說 ?並且你心中會有什麼感受呢 ?

3) 請留意google doc，分組報告的最新日期。

3/11/2014

Y7 Peace, Trust

分組報告將順延一星期，本星期要報告的組別，將在下星期進行。

1) 在「木馬屠城」中，選出一個你印象最深刻的角色，為他／她畫一張畫像，並說明為什麼他／她令你印象最深刻

2) 向老師領取A4 紙，在下課時交給老師，記得寫上自己姓名

28/10/2014

Y7 Peace, Trust (逢星期一閱讀課 )

請注意分組名單已經完成，請留意分享的google doc

13/10/2014

Y7 Peace Trust

閱讀「木馬屠城」第三章

在這個章節中你最喜歡哪一個人物? 請把資料填在分享的google doc

23/9/2014

Y7 Respect 閱讀<<木馬屠城>> 第1-4章

沒有書的同學，請到香港閱讀城網站，看「圖書試閱」部份，以及「讀家分享」

Y7 Read and write

本學年閱讀課將會閱讀以下三本書：

1) 木馬屠城

2) 白話三國演義

3) 球狀閃電

如同學有其他好書想介紹給大家，歡迎提出。

23/6/2015

請注意：《球狀閃電》作者為「劉慈欣」，不是「劉欣慈」

22/6/2015

暑期功課：

閱讀 劉慈欣<< 球狀閃電>> 一書，完成以下項目：

1) 海報或立體模型：在書中選取一個片段，製作一張A3 pop-up海報 或 立體模型

2) 文字稿 (不少於350字 )：寫出這個片段的故事概要、為什麼你會選取這個片段、為什麼你會這樣設計海報或模型

3) 在八年級開學時，將海報或模型及文字稿交給閱讀課老師，並在班上向同學進行2分鐘口頭匯報分享

請注意：

Y7 Hope, Joy

五月份 ( 7, 14,21) 星期四第三節將改到1003上課。

2/6/2015

影片：三國演義34 A

11/5/2015

Y7 Peace and Trust

閱讀「三國演義」<<卧龍吊喪 >> 至<<樂不思蜀>>的章節

再觀看影片：三國演義

7/5/2015

Y7 Hope, Joy

閱讀「三國演義」Ch 14-17

17/3/2015

閱讀<<三國演義>>第12章後，再觀看<<三國演義>> 片段 (23a, 23b, 23c三節 )

試找出書中和片段中情節的不同處

11/3/2015

請同學於3月20日或之前，將「開卷助人」閱讀紀錄表及捐款交給老師。

如遺失紀錄表，請自行下載。( 注意：下載的表格和課堂派的格式不同，但不會有所影響 )

「開卷助人」閱讀計劃紀錄表下載

* 如以現金交捐款，請把現金放進寫上自己姓名、班別的信封內

* 如同學不參加計劃，亦要交回有家長簽名的紀錄表，註明閱讀數量及捐款是「0」即可

9/3/2015

<<精選白話三國演義>> 功課

呈交日期：13/4-17/4

一）從書中選出一個你喜歡的人物角色，為他／她制作一個個人檔案

二）人物相片可以自己繪畫，或是轉載

三）把檔案資料貼在A3 size顏色紙上

四）檔案可用手寫、手繪或是電腦製作，但一定要交列印本

五）個人檔案基本要包括以下資料：

1) 人物名字

2) 人物身份

3) 人物屬於三個中哪一個國家

4) 人物的重要經歷，可以用大事表或是段落方式

5) 人物的結局

6) 後人對這位人物的評價

7) 你對這位人物的評價

8) 其他你認為要加入的資料

19/1/2015

選取一本范老師講座的課外書閱讀，在下一節抽出三至五位同學作分享。

18/12/2014

小母牛開卷助人計劃

贊助表格已於閱讀課派發，亦可到小母牛網站下載

16/12/2014

觀看影片<< 三國演義>> 第一集

15/12/2014

1) 觀看影片<<木馬屠城>>

2) 留意聖誔假期功課( 見12/12/2014)

12/12/2014

Y7 Hope, Joy, Peace, Trust, Respect

聖誕假期功課：19-23/ 1/ 2015 上課時交給老師

以<<木馬屠城>> 中的其中一個情節或片段，製作一個立體模型 或 漫畫(最少四格) ；

要註明情節片段是書中哪一個章節及頁數

13/11/2014

Y7 Hope Joy (2)

3) 請留意google doc，分組報告的最新日期。

3/11/2014

Y7 Peace, Trust

分組報告將順延一星期，本星期要報告的組別，將在下星期進行。

1) 在「木馬屠城」中，選出一個你印象最深刻的角色，為他／她畫一張畫像，並說明為什麼他／ 她令你印象最深刻

2) 向老師領取A4 紙，在下課時交給老師，記得寫上自己姓名

28/10/2014

Y7 Peace, Trust (逢星期一閱讀課 )

請注意分組名單已經完成，請留意分享的google doc

13/10/2014

Y7 Peace Trust

閱讀「木馬屠城」第三章

閱讀劉慈欣<< 球狀閃電>> 一書，完成以下項目：

1) 海報或立體模型：在書中選取一個片段，製作一張A3 pop-up海報或立體模型

以<<木馬屠城>> 中的其中一個情節或片段，製作一個立體模型或漫畫(最少四格) ；

1) 在「木馬屠城」中，選出一個你印象最深刻的角色，為他／她畫一張畫像，並說明為什麼他／她令你印象最深刻